Нормативные методические документы, регулирующие процесс модернизации дополнительного образования края.

Программка «Поколение XXI: развитие людского потенциала».

Положение о Красноярском краевом менеджерском центре развития дополнительного образования малышей.

Принципы управления открытой системой дополнительного образования. Сетевые формы организации.

• Программка развитии системы дополнительного образования не предлагает секундное изменение всей деятельности отрасли дополнительного образования полной переорганизации гос системы дополнительного образования. Программка развития предугадывает реализацию 2-ух стратегий Нормативные методические документы, регулирующие процесс модернизации дополнительного образования края.: 1-ая стратегия связана с системными переменами отрасли дополнительного образования; 2-ая стратегия связана с созданием сферы открытого образования.

Таким макаром, управление Программкой состоит из 2-ух время от времени пересекающихся полей: это поле работ, связанное с реформой отрасли Дополнительного образования и поле, связанное с выращиванием нового содержания и форм в сфере дополнительного Нормативные методические документы, регулирующие процесс модернизации дополнительного образования края. образования.

1-ый тип работ запускает ряд проектных линий, созданных для реформирования ведомства дополнительного образования.

2-ой тип работ приемущественно нацелен на разработку нового содержания образования и формирование субъектов, способных воплотить данное содержание в рамках сетевых отношений.

• Основной образовательной единицей в Программке развития выступает образовательный модуль – 5 - десятидневное событие. Модули объединены Нормативные методические документы, регулирующие процесс модернизации дополнительного образования края. определенной логикой годичного цикла в то либо другое программное направление. Для реализации такового организационного конфигуратора в Программке развития создаются Менеджерский центр, Проектно-исследовательский центр Тьюторский центр, Совет Программки развития дополнительного образования.

• Менеджерский центр, используя существующую в крае инфраструктуру системы дополнительного образования, обеспечивает условия для реализации программных мероприятий согласно Нормативные методические документы, регулирующие процесс модернизации дополнительного образования края. плану годичных работ. Для роста оперативности и продуктивности деятельности в крае организуются консульства Центра.

• Проектно-исследовательский центр производит анализ процессов разворачивания программных направлений, корректирует содержание педагогической деятельности, обеспечивает разработку программных исследовательских работ согласно годичному планированию.

• Тьюторский центр производит инноваторскую компанию набора школьников в Программку развития, реализует собственные образовательные модули Нормативные методические документы, регулирующие процесс модернизации дополнительного образования края., связанные с сопровождением личных образовательных траекторий, также участвует в педагогическом обеспечении программных направлений.

• Совет Программки развития состоит из представителей программных направлений, разработчиков, менеджеров программки, региональных представителей программки, представителей отдела ДО и ГУО. Совет производит ориентиры развития региональной системы дополнительного образования, является презентабельным органом Программки, представляет годичный бюджет Программки развития системы дополнительного Нормативные методические документы, регулирующие процесс модернизации дополнительного образования края. образования.

• Отдел дополнительного образования Головного управления образования администрации края курирует деятельность Центров, производит взаимодействие Центров с ГУО, другими официальными структурами.

• Годичное планирование в Программке развития содержит в себе:

 образовательные модули программных направлений;

 краевую годичную научно-практическую конференцию;

 краевой годичный семинар по проектированию содержания образования и организационных Нормативные методические документы, регулирующие процесс модернизации дополнительного образования края. устройств в системе дополнительного образования края;

 открытый Конкурс летних образовательных программ;'"

 систему региональных совещаний-семинаров по развитию образовательных систем в крае;

 систему семинаров по предстоящей разработке и организации проектов Программки;

 систему модулей по увеличению квалификации преподавателей и менеджеров сферы образования;

 выпуск научно-практического издания, демонстрирующего положительный опыт реализации проектов Программки.

Принципы финансирования Нормативные методические документы, регулирующие процесс модернизации дополнительного образования края. открытой системы дополнительного образования. Денежные механизмы реализации программки. Консолидированый бюджет. Нормативно-подушевое финансирование.

Принципные денежные механизмы реализации Программки

Основной мыслью бюджета Программки развития являются принцип консолидированного бюджета. Субъектами консолидированного бюджета является Администрация Красноярского края, администрации городских образований и районов края, предки; также может быть роль других личных и Нормативные методические документы, регулирующие процесс модернизации дополнительного образования края. юридических лиц.

Бюджет Программки составляется Советом Программки развития на год по каждому программному направлению.

Переход от финансирования учреждений дополнительного образования к финансированию образовательных услуг, проектов и программ, переход на подушевое нормативное финансирование дополнительного образования (когда экономные средства «идут» за ребенком, а не впрямую в учреждение), позволит повысить шансы Нормативные методические документы, регулирующие процесс модернизации дополнительного образования края. значимого количества малышей края на получение высококачественного образования. Переструктуризация денег системы дополнительного образования даст возможность не только лишь более отлично использовать имеющиеся средства, да и при прежнем объеме финансирования вызволить средства на создание современной образовательной инфраструктуры.


normativi-io-reglamentiruyutsya-snip-normi-predusmatrivayut-osveshennost-ishodya-iz-uslovij-zritelnoj-raboti-naprimer.html
normativi-obespechennosti-sredstvami-preduprezhdeniya-i-tusheniya-lesnih-pozharov-lic-ispolzuyushih-lesa.html
normativi-po-obshefizicheskim-i-sluzhebno-prikladnim-uprazhneniyam.html